Вебінар «Дитяча тривожність: стратегії допомоги»

-

 

За останні роки помітно збільшилась кількість інформації про катастрофи, соціальні та природні катаклізми, великого впливу завдала війна, що само по собі актуалізує проблему тривоги, оскільки на всі ці явища захисною реакцією людини у першу чергу є страх. Діти частіше спостерігають ці прояви у дорослих, інколи мало отримують від них уваги, а отже, відчувають необхідність у підтримці, відсутність якої може стати ґрунтом для актуалізації страхів.

Дитинство та юність являються одними з основних вікових періодів ризику розвитку симптомів та синдромів тривожності, яка може варіюватися від легких симптомів до тривожних розладів. Тривога стосується реакції мозку на небезпеку, подразників, яких організм активно намагатиметься уникати.

Тема дитячої тривожності стає все більш актуальною сьогодні з кількох причин:

  • сучасний темп життя;
  • вплив медіа та інтернету;
  • загальний навчальний тиск;
  • пандемія та ізоляція;
  • війна.

З огляду на ці чинники, важливо надавати дітям інструменти для ефективного управління своїми емоціями та розвивати навички, які сприяють їх психічному благополуччю.

 

Вебінар «Дитяча тривожність: стратегії допомоги» відбудеться 23 лютого 2024 р. о 18.00.

Посилання на реєстрацію перейти

Джерело: vseosvita

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

Онлайн-курс «Діалоги без тривоги»

-
  Під час курсу «Діалоги без тривоги» ви дізнаєтеся про різні способи подолання тривожності. В основі курсу — реальні питання різних людей. На них відповідає професійна психотерапевтка  Ольга Семенова , яка очолює психологічну службу громадської організації «Інсайт» (Україна), консультує фонд «Повернись живим» та веде приватну практику. Курс містить перевірену інформацію, практичні методи та вправи — ви напевне знайдете те, що підійде саме вам.   Пройти онлайн-курс можна на платформі Edera за покликанням перейти   Джерело: Edera
Докладніше

Вебінар «Ігрова діяльність як засіб спілкування дітей та дорослих»

-
  Гра виступає важливим елементом у житті дитини: досягти майстерності в певних навичках; контролювати своє оточення; підтримувати один одного; бути креативними; толерантними, самостійними. Гра може виконувати кілька важливих функцій: засіб мінімізації, отже, наслідки своїх дій та навчання; можливість спробувати комбінації своєї поведінки; можливість ризикувати, не боятись невдач; досліджувати та експериментувати; можливість для творчих результатів; зона проксимального розвитку. Щоб зрозуміти гру, спочатку ми повинні зрозуміти важливість оточення в очах дітей і дорослих. Структуруючи освітнє середовище для гри, перш за все вихователю потрібно розглянути наступні питання: Який простір потребують діти дошкільного віку як у приміщенні, так і на відкритому повітрі? Чи є чітко позначені місця, в яких можуть знаходитись діти? Чи достатньо місця між зонами для прогулянок навколо? Усі ці особливості створення освітнього середовища сприятимуть свободі дітей обирати власну діяльність, що, в св
Докладніше

Курс «Травмообізнані: вплив травми на розвиток дітей раннього віку»

-
  Цей курс для тих, хто працює, навчає, виховує та доглядає за дітьми дошкільного віку в навчальних закладах та поза ними. Він призначений для того, щоб підтримати педагогів у спілкуванні з дітьми, коли їх робочий контекст може включати стрес і травму.  Ці матеріали створені Центром Професійного Навчання (Center for Professional Learning) та адаптовані до контексту України лідерами Комʼюніті Практиків українських вчителів, вихователів та практичних психологів за підтримки Українського Інституту Розвитку Освіти.   Курс «Травмообізнані: вплив травми на розвиток дітей раннього віку» доступний постійно. Посилання на реєстрацію перейти Джерело: Рrometheus
Докладніше