Публікації

Вебінар «Профілактика та корекція дитячої агресивності»

  Проблема агресивної поведінки у дітей завжди викликала серйозне хвилювання серед дорослих і вимагала від них розуміння, як ефективно взаємодіяти з цим явищем. Останнім часом ця проблема стала ще актуальнішою через загострення соціальної ситуації і зростання емоційної нестійкості дорослих, що, в свою чергу, спричиняє емоційну нестабільність у деяких сім'ях. Це призводить до зростання тривожності та агресивних реакцій у дітей. Крім того, існують інші негативні чинники: органічні ураження головного мозку через патологічні умови вагітності або пологів; недбалість до психологічного стану дитини; надмірні вимоги та ігнорування її потреб; виховний підхід дорослих, що не враховує індивідуальних особливостей дитини; а також приклад агресивної поведінки з боку авторитетних дорослих або улюблених телевізійних героїв.   Вебінар «Профілактика та корекція дитячої агресивності» відбудеться 07 червня 2024 р. о 18.00. Посилання на реєстрацію перейти Джерело: vseosvita

Токсична і здорова продуктивність

Зображення
  Джерело: Інкурсія

Вебінар «Організація діяльності дітей просто неба у літній період як психоемоційна підтримка»

  Воєнна агресія на території України породжує значні виклики в галузі освіти. Під час російсько-української війни стають відчутними проблеми з недостатньою кількістю психологів, соціальних педагогів та інших спеціалістів, які б могли надати дітям психоемоційну підтримку, нормалізувати їх психологічний стан, здійснити профілактику розвитку ПТСР. Тому варто звернути увагу на вже наявний український досвід, так і досвід інших країн, який ґрунтується на взаємодії людини з природою, й особливо дієвий позитивний вплив активностей просто неба на психоемоційний стан дітей. Взаємодія з природою є малобюджетною методикою, яку зацікавлені педагоги та психологи зможуть втілювати у різних масштабах у будь-якому закладі освіти, що дасть відчутні результати у психоемоційній підтримці дітей. Вебінар «Організація діяльності дітей просто неба у літній період як психоемоційна підтримка» відбудеться 21 травня 2024 р. о 16.00. Посилання на реєстрацію перейти Джерело: vseosvita

Вебінар «Казкотворчість як технологія розвитку здібностей та обдарованості дітей дошкільного віку»

  Обдаровані діти не тільки думають інакше, ніж інші діти, вони також відчувають інакше. Їхня інтелектуальна складність поєднується з емоційною інтенсивністю, щоб дати їм якісно інший спосіб сприйняття світу. Цей унікальний погляд на життя глибоко впливає на їхні соціальні стосунки з однолітками. Крім того, такі особистісні характеристики, як ідеалізм, розширена моральна свідомість і інтроверсія, ще більше відрізняють їх. Для соціального та емоційного благополуччя обдарованих дітей необхідно, щоб педагоги та батьки сприймали ці відмінності як «нормальні для обдарованих» і щоб їм допомогли знайти справжніх інтелектуальних однолітків. Таким чином вони зможуть виразити свою унікальність у світі.   Вебінар «Казкотворчість як технологія розвитку здібностей та обдарованості дітей дошкільного віку» відбудеться 22 травня 2024 р. о 16.00. Посилання на реєстрацію перейти   Джерело: Академія інноваційного розвитку

Вебінар «Формування навичок безпечної поведінки: безпечний простір дитини під час канікул в умовах війни»

  Безпека молодого покоління — це підґрунтя розвитку української нації. Саме тому, освітянська спільнота докладає максимум зусиль щодо створення безпечного освітнього середовища, одним з компонентів якого є формування навичок безпечної поведінки. Безперечно, під час канікул діти знаходяться в зоні ризику, адже значно більше часу можуть перебувати без нагляду дорослих, збільшується кількість небезпечних чинників тощо. На сьогоднішній день, до вже звичних факторів небезпеки додається військова агресія. Україна є найбільш замінованою країною, міста постійно перебувають під обстрілами, діти знаходять міни та нерозірвані боєприпаси. Ці чинники спонукають до посилення та поглиблення роботи з формування навичок безпечної поведінки, актуалізувати ці питання в освітньому процесі, віднайти нові підходи до здійснення цієї роботи. На вирішення цих завдань і направлено запропонований методичний практикум.  Вебінар «Формування навичок безпечної поведінки: безпечний простір дитини під час канікул

Як побороти страх зробити помилку?

  Нав'язливе бажання зробити все правильно псує людям життя, адже їм складно спілкуватися з незнайомцями і займатися творчістю, вони не розуміють своїх бажань. Інколи таким людям складно наважитися на таку банальну річ, як купівля нового одягу: будь-які зміни лякають. Звідки береться цей страх? Можливо, це через батьків, які постійно були незадоволені поведінкою дитини або ж карали за помилки. Або через вчителів, які висміювали за невдачі. У результаті дитина, яка росла в такій атмосфері, стає дорослим, якому непросто спілкуватися та проявляти себе. Адже в житті немає чітких правил, яких треба дотримуватися. А отже, неможливо робити все правильно і без помилок. Тому такі люди в багатьох випадках не досягають успіху, адже залишаються осторонь, бо нічого не роблять через страх помилитися. Але є й хороші новини: бути спонтанним – це навичка, а отже, цього можна навчитися. Допоможе вправа “Неправильні назви”  Вказуйте на вибіркові предмети навколо вас та називайте їх неправил

Тайм-менеджмент для учнів та вчителів: корисні інструменти та лайфхаки

  На вебінарі обговоримо ефективне використання робочого часу учнями та вчителями засобами тайм-менеджменту, оптимізацію робочих процесів шляхом ефективного керування часом та використання інструментів керуванням часом на уроках з навчальною та виховною метою.   Вебінар  «Тайм-менеджмент для учнів та вчителів: корисні інструменти та лайфхаки»  відбудеться 06 травня 2024 р. о 18.00.   Посилання на реєстрацію перейти Джерело: НА УРОК

Тренінг «Профілактика емоційного та професійного вигорання»

  Емоційним вигоранням психологи називають стан емоційного спустошення та емоційного виснаження, що супроводжується втратою мотивації, постійною втомою та цілим рядом інших негативних симптомів. Він виникає як своєрідна захисна реакція організму і часто повʼязаний із високим рівнем стресу. Саме по цій причині емоційне вигорання дуже часто трапляється у освітян — тих, хто працює з великою кількістю людей та змушений багато спілкуватись. Коли в країні війна, то люди перебувають в стані перманентного стресу. Вони переживають за своє життя та життя своїх близьких, постійно читають тривожні новини, непокояться про своє майбутнє. Все це перевантажує психіку та нервову систему і спричиняє емоційну втому, яку часто також називають емоційним вигоранням. Тренінг «Профілактика емоційного та професійного вигорання» відбудеться 01 травня 2024 р. о 18.00. Посилання на реєстрацію перейти Джерело: vseosvita

Вебінар «Засідання команди психолого-педагогічного супроводу: актуальні питання на завершення ІІ семестру»

  Завершення кінця ІІ семестру є викликом для багатьох педагогів, котрі працюють в інклюзивних групах чи класах. В цей період слід звернути особливу увагу на якість роботи команди супроводу та виконання кожним своїх обов’язків, що необхідно здійснити на кінець навчання. Злагодженість роботи команди на самому засіданні кінця другого півріччя є фундаментом для старту нового навчального року. Структуроване засідання команди супроводу особи з особливими освітніми потребами (у ЗДО та ЗЗСО), якісні питання порядку денного та фахові аналітичні звіти — це підсумки тривалої роботи, які необхідно зафіксувати у протоколі засідання та перенести у аналіз індивідуальної програми розвитку. Таким чином ми прокладаємо шлях інклюзії на наступний навчальний рік.   Вебінар «Засідання команди психолого-педагогічного супроводу: актуальні питання на завершення ІІ семестру» відбудеться 30 квітня 2024 р. о 18.00. Посилання на реєстрацію перейти Джерело: vseosvita

Педагогічний кейс “Як зміцнити емоційний інтелект дитини дошкільного віку”

  Діти мають багато можливостей у дитинстві, які підтримують їхні емоції. Ці можливості необхідно трансформувати в навчальні ситуації, що відповідають їхньому розвитку, і розвивати їх. Навчання не може відбуватися незалежно від емоційного інтелекту. Соціально-емоційні навички необхідно розвивати під час навчання, щоб досягти як успіху в навчанні, так і в житті. Важливо підтримувати емоційний інтелект у дошкільній освіті, щоб діти могли бути емоційно здоровими, справлятися з труднощами, поважати відмінності та отримати соціальну перспективу у співпраці з іншими. Підтримка емоційного інтелекту в ранньому віці сприяє розвитку базових компетенцій, таких як розпізнавання, розуміння та керування емоціями, досягнення постійних успіхів. Емоції є детермінантами реакцій. Наприклад, гнів, страх і огида підвищують увагу і спритність у момент небезпеки, подив дозволяє зосередитися на розумінні навколишнього середовища, смуток дозволяє зупинитися, подумати і адаптуватися до ситуації, а щастя доз

Вебінар «Профілактика психологічних проблем дошкільників: робота з казкою»

  Дана тема є актуальною з багатьох причин, серед яких запит на якісний розвиток психічного здоров'я у дітей, потреба сприяння емоційному розвитку, необхідність навчання життєвим навичкам через аналогії тощо. Розвиток психічного здоров'я у дітей. Дошкільний вік — це період інтенсивного розвитку, коли формуються ключові аспекти психічного здоров'я. Робота з казкою може сприяти розвитку емоційного і соціального інтелекту, а також допомагає дітям вирішувати психологічні труднощі. Сприяння емоційному розвитку. Казки створюють можливість для дітей виражати та розуміти свої емоції. Вони можуть ідентифікуватися з героями казок, що допомагає їм вчитися розпізнавати та розуміти свої власні почуття. Навчання життєвим навичкам через аналогії. Казки часто містять моральні приклади та життєві навички, які можуть бути корисними для дошкільників. Робота з казкою допомагає виробити навички спілкування, вміння вирішувати конфлікти та розуміти моральні принципи. Метод психологічної п

Вебінар «Емпатія в часи війни: як підтримати себе та інших»

  Як казав засновник Ненасильницького спілкування Маршал Розенберг: «На всіх не вистачить психологів. Разом з тим, ми можемо бути підтримкою собі та іншим». У часи війни емпатія перетворюється в необхідність для того, щоб справлятися повсякденними викликами. Особливо це стосується людей, які працюють із людьми. А на освітян покладено ще більше відповідальності в тому, щоб бути не лише «джерелом знань», а і важливою людиною для учнів/ниць. Тому на вебінарі йтиме мова про те, що працює і що не працює в підтримці себе та інших, що можна зробити, щоб ця підтримка «працювала» для себе та для інших.   Вебінар   «Емпатія в часи війни: як підтримати себе та інших»  відбудеться   19 квітня 2024 р. о 17.00.   Посилання на реєстрацію перейти   Джерело: НА УРОК

Конфлікт і шляхи його вирішення (інформаційний кейс)

  – Конфлікт в школі: як розпізнати та уникнути детальніше     – Конфлікти у колективі — зло чи необхідність? детальніше    – Конфлікти на роботі: поширені реакції, основні методи вирішення та поради детальніше    – Алгоритм врегулювання конфліктних ситуацій детальніше    – Конфлікти та їх розв’язання детальніше   – Конфлікт і шляхи його вирішення детальніше   – Як успішно розв'язати конфлікт за 17 простих кроків детальніше    – Конфлікти в освітньому середовищі: діагностика та практика вирішення детальніше      – Організаційні конфлікти та особливості їх розв’язання детальніше   

Онлайн-курс «Діалоги без тривоги»

  Під час курсу «Діалоги без тривоги» ви дізнаєтеся про різні способи подолання тривожності. В основі курсу — реальні питання різних людей. На них відповідає професійна психотерапевтка  Ольга Семенова , яка очолює психологічну службу громадської організації «Інсайт» (Україна), консультує фонд «Повернись живим» та веде приватну практику. Курс містить перевірену інформацію, практичні методи та вправи — ви напевне знайдете те, що підійде саме вам.   Пройти онлайн-курс можна на платформі Edera за покликанням перейти   Джерело: Edera

Вебінар «Арттерапевтичні ігри для розвитку мовлення та комунікації»

  Збільшення кількості дітей різного віку, з мовленнєво-комунікативними порушеннями закликає нас до пошуку дієвих методів розвитку мовлення та комунікації. Адже низький рівень здатності до спілкування впливає на особистість дитини, на формування рис її характеру і самооцінку, здатність до ініціативності, самостійності, комунікабельності. Щоб уникнути такого впливу, важливо починати розвивальну та корекційну роботу якомога раніше і добирати цікаві шляхи активізації мовлення та підвищення комунікативного рівня. Доцільними будуть ігрові методи, адже загальновідомо, що ігрова діяльність є провідною і в дошкільному віці, і у молодшому шкільному. Навіть підлітки та й дорослі більш швидко оволодівають навичками, якщо вони подані у легкій формі гри, яка знижує контроль за собою то своєю поведінкою та підвищує настрій. Якщо ж ігри будуть арттерапевтичними, то ефект від їх використання значно зросте. Арттерапія (малювання, ліплення, музика, застосування тканин та піску) задіює усі аналізатор

Онлайн-курс «Знати, як допомогти»

  Психологічна підтримка може бути різною. Вчасна та безпечна, вона здатна допомогти людині впоратись із шоком, страхами чи тривогою. У цьому курсі зібрано та структуровано найактуальніші рекомендації від провідних експертів, щоб допомогти вам краще орієнтуватись у роботі з травмами війни та іншими кризовими станами. Долучайтесь та дізнайтеся більше про якісну психологічну підтримку.   Пройти онлайн-курс можна на платформі Edera за покликанням перейти   Джерело: Edera

Курс «Травмообізнані: вплив травми на розвиток дітей раннього віку»

  Цей курс для тих, хто працює, навчає, виховує та доглядає за дітьми дошкільного віку в навчальних закладах та поза ними. Він призначений для того, щоб підтримати педагогів у спілкуванні з дітьми, коли їх робочий контекст може включати стрес і травму.  Ці матеріали створені Центром Професійного Навчання (Center for Professional Learning) та адаптовані до контексту України лідерами Комʼюніті Практиків українських вчителів, вихователів та практичних психологів за підтримки Українського Інституту Розвитку Освіти.   Курс «Травмообізнані: вплив травми на розвиток дітей раннього віку» доступний постійно. Посилання на реєстрацію перейти Джерело: Рrometheus

Онлайн-курс «Вступ до раннього втручання»

  Раннє втручання — це послуга для родин, які виховують маля до трьох повних років із порушеннями розвитку або ризиком їх виникнення. Мета послуги — підвищити якість життя родини, підтримати батьків, сприяти розвитку дитини та її соціальній інклюзії. Навчальні матеріали онлайн-курсу допоможуть зрозуміти, як формується дитина та її світогляд, аби створити умови для розвитку. Цей рівень програми, готує команди спеціалістів для надання послуги раннього втручання.   Пройти онлайн-курс можна на платформі Edera за покликанням перейти   Джерело: Edera

Вебінар «Ігрова діяльність як засіб спілкування дітей та дорослих»

  Гра виступає важливим елементом у житті дитини: досягти майстерності в певних навичках; контролювати своє оточення; підтримувати один одного; бути креативними; толерантними, самостійними. Гра може виконувати кілька важливих функцій: засіб мінімізації, отже, наслідки своїх дій та навчання; можливість спробувати комбінації своєї поведінки; можливість ризикувати, не боятись невдач; досліджувати та експериментувати; можливість для творчих результатів; зона проксимального розвитку. Щоб зрозуміти гру, спочатку ми повинні зрозуміти важливість оточення в очах дітей і дорослих. Структуруючи освітнє середовище для гри, перш за все вихователю потрібно розглянути наступні питання: Який простір потребують діти дошкільного віку як у приміщенні, так і на відкритому повітрі? Чи є чітко позначені місця, в яких можуть знаходитись діти? Чи достатньо місця між зонами для прогулянок навколо? Усі ці особливості створення освітнього середовища сприятимуть свободі дітей обирати власну діяльність, що, в св

«Освітня майстерня “Ігри для творчого розвитку дитини”»

  Творча гра — це гра, в якій діти вільно використовують свою уяву, щоб досліджувати, експериментувати та виражати себе через різноманітні види діяльності, такі як малювання, акторська майстерність і будівництво. Дії та ідеї спрямовуються творчим потенціалом дитини, що дає змогу їй брати на себе різні ролі, характери та ситуації, створюючи свої власні унікальні історії, сценарії та переживання. Творча гра часто буває неструктурованою та вільною, що дає змогу дітям вільно обирати та спрямовувати свою гру, розвивати свої власні ідеї та самовираження. Діти народжуються з творчою, інтуїтивною та живою уявою. Танці, музика, удавані ігри, драматичні ігри та образотворче мистецтво допомагають дітям розвивати почуття, самостійність, позитивну самооцінку, благополуччя та незалежність.   «Освітня майстерня “Ігри для творчого розвитку дитини”» відбудеться 05 березня 2024 р. о 18.00. Посилання на реєстрацію перейти Джерело: vseosvita

Вебінар «Антистреси у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами»

  Сьогоднішні реалії української освіти, педагогіки та корекції вимагають від фахівців підлаштовуватися під потреби і можливості кожної дитини, вихованця, учня. Ми знаходимось у процесі розвитку та активного впровадження інклюзивного навчання для дітей з особливими освітніми потребами. Таке навчання відбувається у синергії співпраці вчителя та корекційного фахівця. І уже давно стерті межі кабінетної корекційної роботи і активно реалізується командна робота супроводу учня з ООП. Антистреси у роботі практичного психолога допомагають у розвитку та корекції когнітивної та емоційно-вольової сфери, що, у свою чергу, надефективно і надчуттєво відображається у навчальному процесі та позитивній динаміці розвитку учня / вихованця на інклюзивному навчанні. Вебінар  «Антистреси у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами» відбудеться 04 березня 2024 р. о 18.00. Посилання на реєстрацію перейти Джерело: vseosvita

Практикум “Ігри для розвитку мовлення дитини”

  Сьогодення демонструє збільшення кількості дітей різного віку, які мають мовленнєві та комунікативні порушення. Це може впливати на особистість дитини, на формування рис її характеру і самооцінку, здатність до ініціативності, самостійності, комунікабельності. Стрімка надмірна гаджетизація та соціальна ізоляція з різних причин призводять до того, що діти менше активної уваги отримають від батьків, що негативно позначається на виробленні навичок спілкування і розвитку мовлення зокрема. В умовах війти це питання стоїть надзвичайно гостро, адже через об’єктивні причини увага до мовлення дітей знижується, переключаючись на більш актуальні речі. Це може повпливати на закріплення тенденції до неправильної вимови, збідненого зв’язного мовлення, обмеженого спілкування. Тому надзвичайно важливо розібратися, якими простими ігровими способами можна розвивати мовлення дітей, щоб надавати їм посильну підтримку у розкритті їх комунікативного потенціалу. Практикум “Ігри для розвитку мовлення дитин