Блог Оксани Дмитрюк, психолога ЦПРПП Чернівецької міської ради

  Сучасне дитинство, на жаль, включає і постійний вплив зовнішніх та внутрішніх стресових чинників на маленьких українців, що значною мірою впливає на формування захисних механізмів психіки та вироблення поведінкових стратегій у дітей. Зростаючий рівень проявів агресії у світі провокує підвищення рівня агресивності у дітей, зокрема, дошкільного та молодшого шкільного віку. На плечі батьків та педагогів лягає профілактика надмірної агресивності та, за потреби, корекція агресивної поведінки. Часто агресивна поведінка є сигналом про те, що дитина потребує до себе уваги, має незадоволені потреби або ще не володіє достатнім арсеналом комунікативних навичок. Діти дошкільного та молодшого шкільного віку вчаться взаємодіяти зі своїми емоціями і внутрішніми станами, тому завдання дорослих — допомогти у цьому. На вебінарі ми розберемо способи проживання негативних емоцій, проаналізуємо форми агресивної поведінки та умови її виникнення та розглянемо практичні інструменти корекції агресивних...

  У сучасних умовах освітяни часто опиняються в ситуаціях високого рівня тривожності через комплекс зовнішніх і внутрішніх чинників. Зростання професійного навантаження, зміни в освітній політиці, постійна потреба адаптуватися до нових викликів і умов (зокрема, війна та соціально-економічні труднощі) створюють сприятливий ґрунт для розвитку хронічного стресу. Це безпосередньо впливає на ментальне здоров’я педагогів, їхню працездатність та ефективність взаємодії з учнями. Арттерапевтичні інструменти — це сучасний, гуманний і науково обґрунтований метод для профілактики підвищеної тривожності, зниження психоемоційного напруження та підтримки внутрішніх ресурсів освітян. Вебінар «Профілактика високого рівня тривожності: арттерапевтичні інструменти для освітян» відбудеться 30 червня 2025 р. о 18.00. Посилання на реєстрацію перейти Джерело: vseosvita

  У дітей шкільного віку особливо яскраво проявляється вплив інтересу на продуктивність запам’ятовування. Відомо, що багато хто зі школярів неоднаково запам’ятовує і засвоює різні навчальні предмети. Пояснюються ці факти не індивідуальними особливостями пам’яті, а різним рівнем інтересу до предметів, що вивчаються. Педагогічна практика показує, що коли вчитель викликає в учнів інтерес до, так званих, неулюблених предметів, засвоєння навчального матеріалу з цих навчальних дисциплін різко покращується. Завдяки пам’яті зберігаємо та відтворюємо різні елементи нашого досвіду, не лише інтелектуальні, але й емоційні та моторно-рухові. Пам’ять про почуття піднесення може зберігатися довше, ніж інтелектуальна пам’ять про події пов’язані з ними. Тому так важливо, щоб прийоми та вправи з розвитку пам’яті малюків відбувались у вигляді гри, та викликали в учнів позитивні емоції.   Вебінар «Розвиток пам’яті дошкільників з ООП. Практикум» відбудеться 24 червня 2025 р. о 16.00. Посил...

  Спостереження останніх років демонструють високий рівень дистресу в українців загалом та у дітей зокрема. Це значною мірою впливає на формування захисних механізмів психіки та вироблення поведінкових стратегій у дітей. Часто можна помітити підвищення рівня агресивності у дітей, зокрема, дошкільного та молодшого шкільного віку. Деякі агресивні прояви можна віднести до позитивних, коли йдеться про спортивні змагання, прояв активності та відстоювання особистісних меж. Але часто агресивна поведінка є сигналом про те, що дитина потребує до себе уваги і не розуміє цього. Діти дошкільного та молодшого шкільного віку ще вчаться взаємодіяти зі своїми емоціями і внутрішніми станами, тому завдання дорослих — допомогти у цьому. Постійний вплив зовнішніх і внутрішніх стресових чинників на дитину проконтролювати неможливо, тому важливою є профілактика надмірної агресивності та, за потреби, її корекція. Розбиратися, у яких випадках прояви агресії є показником нормального розвитку, а у яких — уж...

  У роботі з дітьми із соціоадаптаційними і навчальними труднощами важливо дотримуватися принципу гармонійного переходу від дисципліни порядку до дисципліни подолання. Інакше діти будуть постійно залежати від зовнішнього контролю. Водночас за наявності у дітей тяжких поведінкових розладів в моменти загострення, демонстрації проявів небажаної поведінки здобувачів освіти дорослим варто дотримуватися стратегії дій «В О С П» чи, інакше, «Правила чотирьох дій».  Вебінар «Правила чотирьох дій під час проявів небажаної поведінки у здобувачів освіти з соціоадаптаційними труднощами» відбудеться 12 червня 2025 р. о 18.00. Посилання на реєстрацію перейти Джерело: vseosvita  

  Однією з важливих умов підвищення якості навчання у молоді є високий професійний та особистісний рівень їх педагогічних працівників, наставників, адже вони передають учням знання, виховують їх, формують практичні вміння та навички. Тому для цього особливо важливим є не лише педагогічні здібності, педагогічна майстерність, але і відсутність проявів емоційного та професійного вигорання.  Вивчаючи проблему впливу професійної діяльності на особистість педагогічних працівників слід зазначити, що стан напруженості, необхідність внутрішнього контролю, налаштування та відповідальності впливає на його емоційний стан, викликаючи стрес. Вебінар «Емоційне вигорання: профілактика та методи самодопомоги для педагогів» відбудеться 10 червня 2025 р. о 18.00. Посилання на реєстрацію перейти Джерело: vseosvita

  Арттерапія — це один із сучасних напрямів психотерапії, який допомагає дитині самовиражатись та є прекрасним засобом для розвитку особистості дитини. Під час занять творчістю діти відображають те, що відчувають, не намагаючись проаналізувати це з точки зору етики чи естетики. Зокрема діти з особливими потребами, які не можуть у достатній мірі вербалізувати свої відчуття та емоції, дуже вдало здійснюють це у процесі занять з арттерапії, що в даному випадку виступає й компенсаторним фоном для самореалізації, й засобом спілкування, й опорою у діагностично-корекційній та профілактичній роботі. Продукт, створений руками дитини — не висловлення почуттів, емоцій, переживань. Це можливість дитини проявити свої здібності, уподобання, вираження індивідуальності. Заняття з арттерапії дають  змогу обійти «цензуру свідомості», прислухатися до внутрішнього світу дитини, бути способом вільного самовираження і самопізнання. Залучення творчості пі час освітнього процесу д...

  Інклюзивна освіта передбачає чітку й злагоджену взаємодію всіх учасників освітнього процесу. Ефективна робота команди психолого-педагогічного супроводу є запорукою створення комфортного, результативного навчального середовища для дітей з особливими освітніми потребами. Однак на практиці вчителі часто зіштовхуються з нерозумінням ролей, функцій і механізмів взаємодії в межах команди супроводу. Брак координації може призводити до формального підходу, втрати потенціалу дитини й емоційного виснаження педагогів. Тема вебінару є актуальною для всіх, хто прагне перейти від теорії інклюзії до реальної командної роботи задля розвитку кожної дитини.   Вебінар  « Психолого-педагогічний супровід дітей із ООП: чіткі ролі, спільні цілі, ефективні рішення» відбудеться 09 червня 2025 р. о 18.00.   Посилання на реєстрацію перейти Джерело: НА УРОК

  У дрібної моторики є важлива особливість — вона дуже тісно пов’язана із нервовою системою, зором, увагою, мовленням, пам’яттю та сприйняттям людини. Доведено, що розвиток навичок дрібної моторики безпосередньо впливає на розвиток мовлення дитини та зростання рівня інтелекту. Рухи кисті рук та пальців тісно пов’язані з мовленням, вони є одним з факторів його формування. Рухи пальців рук стимулюють розвиток ЦНС і прискорюють розвиток мовлення дитини. Навички дрібної моторики починають формуватися з перших місяців з моменту народження дитини. Саме тому розвиток дрібної моторики руки має починатись ще в ранньому дитинстві і продовжувати зміцнюватись в початковій школі. Існує безліч способів, що допомагають розвивати дрібну моторику дитини. Їхнє використання передусім визначається віком дитини, її індивідуальними особливостями розвитку, а також матеріально-технічними можливостями освітніх закладів та педагогів.   Вебінар «Розвиток дрібної моторики як складової процес...

  У сучасному освітньому середовищі важливо не тільки розвивати в учнів уміння грамотно висловлюватися, а й формувати культуру уважного, активного слухання. Це основа ефективної комунікації, взаємоповаги та співпраці. Під час вебінару ми обговоримо, як педагог на будь-якому уроці може цілеспрямовано розвивати мовленнєву компетентність учнів, зокрема їхні вміння вести діалог, слухати із розумінням, реагувати доречно та розвивати думку співрозмовника.   Вебінар  « Як навчити учнів не тільки говорити, а й слухати: мовленнєва взаємодія в освітньому просторі» відбудеться 21 травня 2025 р. о 18.00.   Посилання на реєстрацію перейти Джерело: НА УРОК

  Війна кардинально змінює світ дітей, часто викликаючи у них страх, тривогу, невпевненість та емоційну нестабільність. Саме тому освітяни в Україні сьогодні мають бути готовими не лише навчати, а й підтримувати учнів у подоланні психологічних труднощів. Враховуючи масштаби психологічних викликів, знання методів стабілізації емоцій є вкрай необхідним для кожного працівника освітньої сфери. Своєчасна підтримка емоційного стану дітей наразі є нагальним питанням, оскільки сприяє збереженню їхнього психічного здоров'я та адаптації в умовах кризи. Вебінар «Діти та війна: практичні поради щодо стабілізації емоційного стану» відбудеться 13 травня 2025 р. о 18.00. Посилання на реєстрацію перейти Джерело: vseosvita

  Сучасна система освіти все більше орієнтується на принципи інклюзивності, що передбачає створення умов для навчання усіх дітей, зокрема і тих, які мають особливі освітні потреби (ООП). Одним із ключових викликів для педагогів є пошук ефективних методів навчання, які сприятимуть розвитку пізнавальних, комунікативних та соціальних навичок у таких дітей. Дидактичні ігри та вправи виступають не лише інструментом засвоєння знань, а й засобом формування емоційно-позитивного ставлення до навчання, розвитку моторики, мовлення, уваги та пам’яті. Ігрова форма навчання дозволяє враховувати індивідуальні особливості кожної дитини, забезпечує інтерактивність, знижує рівень тривожності та сприяє кращій адаптації в освітньому середовищі, тому важливим є цілеспрямоване впровадження дидактичних ігор у практику інклюзивного навчання як ефективного педагогічного інструменту. Вебінар «Дидактичні ігри та вправи для дітей з ООП: методичний кейс» відбудеться 07 травня 2025 р. о 18.00. Посилання на...

  Здоров’я дітей є комплексною ознакою загального благополуччя суспільства та залежить від багатьох факторів. Більшість із них пов’язана зі способом життя режимом праці та відпочинку та потребою у створенні відповідних умов для нормального психофізичного  розвитку. Пошук методів і прийомів, що сприяють активізації розумової і практичної діяльності дітей з особливими освітніми потребами, а також сприятимуть підвищенню ефективності інтеграції та адаптації їх у суспільство, потребують подальшого вивчення. Розвиток психомоторних здібностей дітей дошкільного віку впливає на розвиток пізнавальної діяльності та формування інших необхідних дитині навичок. Дитина у дошкільному віці мислить рухами та діями з предметом, що закладає основу психомоторної творчості. Згодом ці процеси мислення і живі рухи відокремлюються.  У дошкільному віці рух є основою не тільки росту і розвитку організму, а й навчання. Оскільки основним видом діяльності дітей є гра, у русі вони постійно пізнають сві...

  Ефективне спілкування – одна з ключових навичок XXI століття, що впливає на успішність учнів у навчанні, взаємодію в колективі та майбутню професійну реалізацію. Це не лише передача інформації, а й уміння слухати співрозмовника, будувати довірливі стосунки, аргументовано висловлювати власну позицію та адаптуватися до різних комунікативних ситуацій. Під час вебінару ми розглянемо сучасні підходи та методи розвитку комунікативної компетентності школярів, які допоможуть створити середовище для продуктивного діалогу, співпраці та самовираження.   Вебінар  « Розвиток комунікативної компетентності школярів: методи та підходи» відбудеться 29 квітня 2025 р. о 18.00.   Посилання на реєстрацію перейти Джерело: НА УРОК

  Сучасні діти живуть у світі постійної напруги: інформаційний шум, нестабільність, зміни у родинах, війна, школа — все це створює глибоке емоційне навантаження. І саме тривожність стала однією з найпоширеніших реакцій дитячої психіки на ці виклики. Часто дитина не може пояснити словами, що з нею відбувається. Але вона малює, ліпить, будує, грає — і саме через це може безпечно виразити свої страхи, напругу, переживання. Арттерапія — це міст між внутрішнім світом дитини й дорослим, який хоче її зрозуміти. Це простий, але надзвичайно ефективний інструмент, доступний кожному педагогу. Сьогодні вкрай важливо не лише навчати, а й підтримувати. І саме тому ця тема — не просто актуальна. Вона — необхідна.   Тренінг “Арттерапія як засіб зниження рівня тривожності дитини” відбудеться 28 квітня 2024 р. о 18.00. Посилання на реєстрацію перейти Джерело: vseosvita

  Вебінар присвячено безпеці дітей та підлітків з інтелектуальними порушеннями в інтернеті. Учасники ознайомляться з основними ризиками, які можуть загрожувати дітям під час користування інтернетом, а також з ефективними стратегіями, спрямованими на їх захист в онлайн-середовищі.   Вебінар  « Онлайн-безпека дітей та підлітків з інтелектуальними порушеннями» відбудеться 25 квітня 2025 р. о 18.00.   Посилання на реєстрацію перейти Джерело: НА УРОК

  Сенсорна інтеграція як метод терапії набуває все більшої популярності. Значення процесів сенсорної інтеграції у правильному розвитку дитини важко переоцінити. Сенсорна інтеграція нині у полі зору не лише вузькопрофільних спеціалістів, але й педагогів закладів дошкільної освіти і батьків, які першими спостерігають, як розвиваються їхні діти. Знання в галузі сенсорної інтеграції необхідні в роботі педагога, оскільки дозволяють краще зрозуміти проблеми розвитку, з якими стикаються діти. Крім того, це полегшує вибір найкращих стратегій і методів для підтримки цього розвитку. Кожному, хто працює з дітьми, варто ознайомитися з інструментами методу сенсорної інтеграції, та застосовувати набуті знання у власній практиці. Вебінар «Сенсорна інтеграція як метод в структурі корекційної роботи з дошкільниками з ООП. Практикум» відбудеться 22 квітня 2025 р. о 16.00. Посилання на реєстрацію перейти Джерело: vseosvita

        Сьогодення, на жаль, демонструє зменшення ролі казки як у домашньому вихованні дітей, так і у освітньому процесі. Казку витісняють смартфон або планшет, які захоплюють дитину яскравістю образів та різноманітністю звуків і звільняють час дорослих. Проте, з психологічної точки зору, такий замінник обкрадає і дитину, не дозволяючи їй учитися фантазувати, співпереживати, аналізувати, прогнозувати. Ну і звільнення часу для батьків чи педагогів — це теж ілюзія. Пропонуємо подосліджувати розвивальний, корекційний, терапевтичний, психологічно-повчальний, релаксаційно-заспокійливий вплив казок на розвиток дітей на різних вікових етапах та обговорити різні підходи до використання казки як в навчально-виховному процесі, так і в домашніх умовах, як індивідуально, так і в колективі дітей або сімʼї. Казки і чудово урізноманітнять групові заняття вихователів з дошкільниками, і зацікавлять учнів на уроках, і будуть прекрасним матеріалом для використання психологами на інди...

        Розвиток мовлення та комунікації в дошкільному віці відіграє ключову роль у загальному розвитку дитини, адже саме в цей період формуються основи для подальшого навчання, соціальної адаптації та емоційного благополуччя. Тому вкрай важливо вчасно виявляти мовленнєві труднощі та розпочинати роботу над їх подоланням. У межах корекційно-розвивальної діяльності особливого значення набувають створення сприятливого мовленнєвого середовища, заохочення дитини до спілкування та застосування різноманітних методик, зокрема арттерапевтичних ігор. Арттерапевтичні ігри – це ефективний спосіб стимуляції мовлення, що поєднує творчість, емоційне самовираження та пізнавальну активність. Вони сприяють розвитку комунікативних компетентностей, підвищують мотивацію до спілкування та створюють комфортне середовище для навчання. Під час вебінару ми розглянемо теоретичні та практичні аспекти розвитку мовлення у дошкільнят, ознайомимося з основними напрямами арттерапії та дізнаємося, ...

        У сучасній освіті все більшої уваги набувають методи, що допомагають покращити запам’ятовування та засвоєння інформації. Ще в Стародавній Греції використовували спеціальні прийоми для запам’ятовування, які називали «мнемотехнікою», а римляни удосконалили їх, перетворивши на мистецтво пам’яті. Сьогодні ці методи є актуальними для фахівців у сфері освіти, оскільки дозволяють покращити навчальні результати, активізувати мислення та зробити навчання більш цікавим. Використання мнемотехніки допомагає учням легше запам’ятовувати інформацію, знижує рівень стресу під час навчання та сприяє розвитку когнітивних навичок. На вебінарі будуть розглянуті психологічні основи застосування цих методик у сучасній освіті, що дозволить освітянам ефективніше організовувати навчальний процес.   Вебінар «Психологічна основа застосування мнемотехніки в освітньому процесі» відбудеться 15 квітня 2025 р. о 18.00. Посилання на реєстрацію перейти Джерело: vseosvita

Ефективне спілкування – одна з ключових навичок XXI століття, що впливає на успішність учнів у навчанні, взаємодію в колективі та майбутню професійну реалізацію. Це не лише передача інформації, а й уміння слухати співрозмовника, будувати довірливі стосунки, аргументовано висловлювати власну позицію та адаптуватися до різних комунікативних ситуацій. Під час вебінару ми розглянемо сучасні підходи та методи розвитку комунікативної компетентності школярів, які допоможуть створити середовище для продуктивного діалогу, співпраці та самовираження.   Вебінар  «Розвиток комунікативної компетентності школярів: методи та підходи» відбудеться 04 квітня 2025 р. о 18.00.   Посилання на реєстрацію перейти Джерело: НА УРОК